這波疫情所造成的延後開學，讓許多老師、家長第一時間想到的就是線上教學。然而，如果老師平常不熟悉整個線上教學影片的錄製、派發甚至評量，而只是把他當成一個臨時的需求，解決了眼前的問題，當疫情過去了，一切又歸零，那真的就有點可惜，也錯失了一次真正了解線上教學許多可能性的機會。

今早(2/18 星期二)，大叔要上台北國教署出席專案教師工作會議。打開手機，電子郵件傳來幾段訊息，那是我在YouTube 教學頻道上的訂閱者傳來的。其中有一位是使用簡體字，發自英國；其中一段教學影片前後的留言相距兩年，而那段影片是我在 2017 年上傳的，截止目前為止也累積了近1萬5千的點閱率。

大叔一直很著迷於這種「穿越劇」情。

YouTube 是大叔認為有史以來，匯聚人類最多資訊、智慧、知識與技能的地方，這是一個最公平、開放、多元以及無私的平台(當然背後有其商業運作的結構)。你幾乎可以學到任何你想了解的事物，就在你的彈指之間。YouTube 打破了時間與空間的隔閡與限制。如果要我指出線上教學與學校正規教學最大的差異性，那就是：「學生(閱聽人)的自主性」。

會在 YouTube 尋找自己的學習素材的人，絕大部分都是主動，且出自於自己的好奇或興趣。這兩者是學校很難提供的，尤其面對一群越來越有自己看法的年輕人。在學校，由政府與老師規定你要學什麼，一堂課要上多久，還要加上評量與測驗。

「穿越時空」，是多少科學家和科幻小說家所樂此不疲的主題，大叔也是其一。如果我可以穿越時空，我想回到我爸媽年輕時一起奮鬥的日子，和他們一起努力，讓他們知道我很感謝他們一切的付出，當然晚上吃晚餐的時候就可以告訴他們。我也想回去當初叛逆、離家出走，無限苦悶、煩躁年輕的我，告訴自己不要擔心，未來一切都會更好。我也想坐在 1988 年荷蘭阿姆斯特丹的一家咖啡廳裡，聽著 Chet Baker 生前最後一場現場的小喇叭演奏。我想親自感謝他，在我人生的下半場，愛上他所遺留在這個世上，令我深深感動的旋律。

「未知」真是個令人無限讚嘆的課題，大叔已經學會如何面對他，興之所致，還願意與之共舞。

Chet Baker: Embraceable You
https://www.youtube.com/playlist…